В 1 классе МАОУ «Батыревская СОШ №1» учитель-логопед провела необычный урок, целью которого было развитие языкового чутья, логики и внимания. Через серию игровых испытаний ребята учились видеть структуру слова и богатство родного языка.

1. Станция «Буква потерялась».

В словах «исчезли» важные буквы. Ребятам предстояло догадаться, какая именно буква «убежала». Это упражнение тренирует правописание и развивает навык беглого чтения.

2.Мастерская «Превращение слов».

Изменяя всего одну букву в слове, они создавали совершенно новые слова. Это упражнение также является отличной профилактикой ошибок при письме.

 3.Ритмичный этап «Раздели на слоги».

Чтобы слова «слушались», их нужно было правильно прохлопать. Дети делили слова на части, определяя количество слогов.

 4.Конструктор «Составьте слова».

Из «рассыпанных» букв и слогов первоклассники собирали целые слова. Это упражнение развивает логическое мышление и зрительное внимание: нужно не просто соединить буквы, а увидеть в хаотичном наборе стройный смысл.

 5. Шифровка «Цифры и буквы».

Каждой цифре соответствовала определенная буква. Разгадывая числовые комбинации, дети отгадывали слова.

6. Интеллектуальный штурм «Отгадай ребусы».

Ребусы всегда вызывают у детей восторг. Отгадывание ребусов развивает ассоциативное мышление и находчивость.

 7. Поединок «Слова-неприятели».

На этом этапе ребята работали над обогащением словаря, подбирая антонимы. Работа с антонимами помогает ребенку делать свою речь более выразительной.

Занятие прошло на одном дыхании. Использование игровых приемов позволило решить сложные коррекционные задачи без переутомления.

Учитель-логопед Шашкина И.Л.