Подростки в силу своего небольшого жизненного опыта, возрастных новообразований, неблагоприятных социально-психологических факторов нередко попадают в ситуации повышенного риска, они подвержены влиянию группы. У детей нередко утрачивается чувство безопасности.

29 января в 7д классе прошло очередное психолого-педагогическое занятие «Мой выбор».  Основной целью занятия было способствовать развитию умения отстаивать собственную позицию, делать самостоятельные выводы. Детям была предложена игра «Развилка», где они представляли себя путниками и рассказывали о своих чувствах после прохождения дороги, которая называется «Жизнь». Эта дорога подводит их к перекрестку, где путник останавливается и задумывается о правильности выбора. После игры прошло бурное обсуждение. Дети рассказывали о том, что у них получилось. Что для них было значимым в этом упражнении? Даже когда они делали рисунок, им пришлось задуматься, выбирать, оценивать. А в жизни мы часто стоим перед такими развилками. К сожалению, многие люди выбирают направление движения стихийно, не задумываясь о последствиях. А после подобных упражнений, у детей появляется хороший способ, с помощью которого они всегда смогут остановиться, осознать, в каком именно месте жизни они находятся и перед какой развилкой стоят. А главное, они смогут выбирать то, что им действительно необходимо. Это и есть свободу! Слово «свобода» произошло от двух слов: «сво» и «бода», это значит: «своя бода», или «свой путь».

Когда мы идем по «своему пути» вслепую, это тоже наш выбор. Ведь что такое «Я не хочу ничего выбирать! Пусть все будет как будет». Это решение, то есть выбор. Это значит, мы выбрали путь вслепую. И нести ответственность за этот выбор придется нам. Но если вам не нравится бродить по жизни с завязанными глазами, вы всегда можете взять лист бумаги, карандаши или фломастеры... Ну а дальше вы уже сами знаете».

Чабатова З.Р., классный руководитель 7д класса.