В 8 г классе прошел классный час «Критический анализ» по психолого-педагогической программе «Как не просмотреть беду» с целью способствовать расширению представлений о критическом  мышлении, рефлексии личностных качеств.

Критическое мышление - это одна из ключевых компетенций, наряду с креативностью, способностями к кооперации и коммуникации рассматривается как основа для эффективного существования человека в современном информационном пространстве.

Проще говоря – это и умение          определять, когда,  где  и какая нам требуется информация, и способность  выбрать оптимальный тип и уровень сложности данных для каждого конкретного случая.                                 

В начале занятия ребята узнали, кого называют критически мыслящим человеком, какими качествами он обладает. Закрепили полученную информацию упражнением «Ассоциация». Учащиеся написали на листе ассоциацию на словосочетание «критическое мышление». Все ассоциации классный руководитель оформила на доску, разделив ее на два столбика: критическое мышление как позитивное явление и критическое мышление как негативное явление. После чего прошло решение, по какому принципу ассоциации разделены на две группы. Обсудили положительные  и отрицательные стороны.

По результатам сделали вывод о том, что критическое мышление – это использование таких познавательных (когнитивных) навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желаемого результата. Отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью. Оценочное, рефлексивное, открытое, не принимающее догм, развивающееся путем построения новой на личный жизненный опыт.

   Классный руководитель: Попова С.О.