Паян, ака уйăхĕн 23-мĕшĕнче Патăрьелĕнчи пĕтĕмĕшле пĕлÿ паракан вăтам шкулта чăваш чĕлхи эрни пуçланчĕ. Планпа килĕшÿллĕн чăваш чĕлхи эрнинче тĕрлĕ мероприятисем иртĕç. Акан 23-мĕшĕнче шкулти библиотекăра И.Я.Яковлева халалласа выставка йĕркелерĕç. Выставкăра вĕренекенсем чăваш халăхĕн мухтавлă çыннин, И.Я.Яковлевăн пултаруллăхĕпе, ĕçĕ – хĕлĕпе паллашма пултарчĕç.
Чăваш чĕлхипе литературине вĕрентекенсем уроксенче, класс тулашĕнчи сехетсенче аслă вĕрентекенĕмĕр çинчен тĕплĕнрех чарăнса тăчĕç. Чăваш халăхне çутта кăларакан И.Я.Яковлевăн халалĕнчи шухӑшсем кашни ача чунне, чĕрине пырса тивессе шанас килет. Кĕçĕн классенче вĕренекенсем аслă вĕрентекенĕмĕр çырнă юмахсемпе паллашрĕç, унти сӑнарсене ÿкерчĕҫ. Паянхи кун тухăçлă иртрĕ.
План проведения Недели и Дня чувашского языка
в МБОУ «Батыревская СОШ №1»
(с 23 по 28 апреля 2018 года)
№ п/п
|
Мероприятия
|
Дата
|
Классы
|
Ответственные
|
1.
|
Открытие Недели чувашского языка. Оформление книжной выставки
|
23.04.-28.04.
|
|
Учителя чувашского языка и литературы.
Кириллова Г.Ф., Смирнова А.А. –библиотекари
|
2.
|
Знакомство с биографией и творчеством просветителя чувашского народа И.Я.Яковлева
|
23.04.-28.04.
|
1-10 классы
|
Учителя чувашского языка и литературы
|
3.
|
Конкурс рисунков по рассказам И.Я.Яковлева
|
23.04.-28.04.
|
1-9 классы
|
Учителя чувашского языка и литературы
|
4.
|
Пĕтĕм чăваш диктанчĕ – 2018.
|
24.04.2018.
|
7-10 классы
|
Учителя чувашского языка и литературы
|
5.
|
Викторина «Аслӑ вӗрентекенӗмӗр» посвященная Году И.Я.Яковлева в Чувашской Республике
|
25.04.2018.
|
1-11 классы
|
Путякова Н.А., Солдатова С.А., Александрова О.Н.
|
6.
|
День чувашского языка в Норваш Шигалинской СОШ», участие педагогов
|
26.04.2018.
|
|
Учителя чувашского языка и литературы
|
7.
|
Выступление театральной группы перед учащимися 1-4 классов с инсценировкой «Яковлев сăмахĕ»
|
27.04.2018
|
1-4 классы
|
Путякова Н.А., Михайлова А.В.
|
8.
|
Обобщение. Подведение итогов недели.
|
28.04.2018.
|
|
Учителя чувашского языка и литературы
|
Чăваш чĕлхипе литературине вĕрентекенсем. |